鑫麗華標志分享：教育機構導向標識系統籌劃

學(xué)校是教育基地，思量到特殊的文雅處境，標識系統規劃策劃可依照其他標準與典范，結合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃設計。標志牌的制造材料要結實(shí)可靠，安裝牢靠、美觀(guān)。LOGO的字體要統一，色彩要和諧。標識牌的裝置位置要準確、合適。標識

一、教育環(huán)境的特別性

學(xué)校情況是一個(gè)綜合性強的特殊環(huán)境，尋常處境下，大中型院校的校園包括園林、不一樣院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院乃至還有校園巴士車(chē)站，然就是一個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園LOGO對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不會(huì )起太大的效果，但對學(xué)校的公共情況和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導向標識系統指引宗旨。同時(shí)，導向標志系統亦是學(xué)?？臻g形像的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有1個(gè)形忽LOGO，而校園內的整個(gè)標識形像都應由這一形象實(shí)現延展，塑造出特性鮮明的校園文雅氛圍。

二、教育機構導向標志系統的類(lèi)別

教育機構導向LOGO系統計劃前，需深入解析認識校園的高樓大廈與處境條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)地、對外交流地點(diǎn)等建筑里面部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的依次，經(jīng)過(guò)對校園環(huán)境的分析調研，先進(jìn)行分類(lèi)，再實(shí)現分級籌劃。

1.室內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室做事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等性能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚欄，名人名句展現牌，公共安全LOGO牌，禁止標識典。

2.室外標志導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)LOGO牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑物標識牌，學(xué)校高樓大廈散布總平面圖標志牌，柱立式分流LOGO牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識簡(jiǎn)述牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。廣告發(fā)光字