鑫麗華LOGO分享：教育機構導向標識系統策劃

學(xué)校是教育基地，考慮到特殊的文化情況，標識系統規劃計劃可依照其他標準與典范，結合校園文雅歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規劃設計。標志牌的制作材質(zhì)要結實(shí)可靠，裝置牢靠、好看。LOGO的字體要統一，色彩要和諧。標志牌的安裝位置要確切、適當。LOGO

一、教育處境的特別性

學(xué)校情況是1個(gè)綜合性強的特殊環(huán)境，普遍處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的高樓大廈、食堂、住宿區、體育館、醫院甚而另有校園巴士車(chē)站，然即是1個(gè)五臟俱全的小現實(shí)。校園標志關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的作用，但對學(xué)校的公共處境和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導向標識系統指引目標。并且，導向LOGO系統亦是學(xué)校感官形像的一部分，每個(gè)學(xué)校全有一個(gè)形忽標志，而校園內的全部標識形象都應由這一形像實(shí)現延展，塑造出個(gè)性鮮明的校園文化氛圍。

二、教育機構導向LOGO系統的類(lèi)別

教育機構導向標志系統籌劃前，需深入分析了解校園的高樓大廈與情況條件、分區布局以及車(chē)行交通流線(xiàn);剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流場(chǎng)地等建筑內部部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園環(huán)境的了解調研，先實(shí)現類(lèi)別，再進(jìn)行分級策劃。

1.室內標識導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室工作職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等效果LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展現牌，公共安全標志牌，禁止標識典。

2.戶(hù)外LOGO導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標志牌，辦公樓、教學(xué)樓、其他建筑物標識牌，學(xué)校高樓大廈分散總平面圖LOGO牌，柱立式分流標志牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物知識介紹牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。迷你發(fā)光字