鑫麗華LOGO分享：教育機構導向標識系統計劃

學(xué)校是教育基地，思慮到獨特的文雅處境，標識系統規劃籌劃可根據其他規范與標準，結合校園文化歷史，重點(diǎn)對教學(xué)樓、生活區、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規劃策劃。標志牌的制造原料要堅固耐用，裝置結實(shí)、好看。LOGO的字體要統一，顏色要和諧。標識牌的裝配位置要精確、合適。LOGO

一、教育情況的特別性

學(xué)校處境是1個(gè)綜合性強的特殊情況，尋常境況下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區、體育館、醫院甚至還有校園巴士車(chē)站，然就是一個(gè)五臟俱全的小社會(huì )。校園標識對于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的作用，但對學(xué)校的公共環(huán)境和對外形象來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生需要導向標志系統指引方向。同時(shí)，導向LOGO系統也是學(xué)校視覺(jué)形象的一部分，每個(gè)學(xué)校皆有1個(gè)形忽標識，而校園內的所有標志形像都應由這一形象進(jìn)行延展，打造出個(gè)性鮮明的校園文雅氛圍。

二、教育機構導向LOGO系統的類(lèi)別

教育機構導向標識系統設計前，需深入解析了解校園的高樓大廈與處境條件、分區布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對外交流場(chǎng)地等建筑內部部門(mén)結構、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內、從大到小的順序，通過(guò)對校園情況的剖析調研，先實(shí)現區分，再進(jìn)行分級計劃。

1.室內標志導向系統

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室作事職責，班級課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等性能LOGO牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展示牌，公共安全標識牌，禁止標志典。

2.戶(hù)外LOGO導向系統

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標識牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑標志牌，學(xué)校高樓大廈分布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣揚欄，植物常識介紹牌，愛(ài)護花卉草地標語(yǔ)牌。led樹(shù)脂發(fā)光字